Project Details
Η ανάπτυξη του παιχνιδιού αποτελεί έναν σημαντικό τομέα παρακολούθησης και ενίσχυσης στο λογοθεραπευτικό γραφείο, καθώς το παιχνίδι συνδέεται άμεσα με την γλωσσική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών.
Project Name
Παιχνίδι
Στάδια ανάπτυξης παιχνιδιού
- Αισθησιοκινητικό – εξερεύνηση των διάφορων ιδιοτήτων του περιβάλλοντα κόσμου με τη δράση του παιδιού πάνω σε αυτόν, πιθανότατα με το να αγγίζει, να βάζει στο στόμα, να δαγκώνει, να μυρίζει, να γεύεται, να χτυπά, να κλωτσά, να τρέχει, να πηδά.
- Συσχετισμός – εξερεύνηση της σχέσης μεταξύ των ιδιοτήτων επιλεγμένων αντικειμένων, για παράδειγμα, με το να τοποθετεί μέσα, να στοιβάζει, να ομαδοποιεί ή να συσχετίζει τα αντικείμενα με διαφορετικούς τρόπους.
- Λειτουργικό – αποκόμιση ευχαρίστησης από την κατάλληλη χρήση των αντικειμένων, για παράδειγμα κάνοντας ένα ψεύτικο σκυλάκι να γαβγίζει ή με το να προσποιείται ότι πίνει από ένα ποτήρι.
- Συμβολικό – αποκόμιση ευχαρίστησης με το να χρησιμοποιεί τα αντικείμενα μέσα σε μια απλή ακολουθία και με τέτοιο τρόπο ώστε αυτά να παίρνουν τη θέση άλλων, για παράδειγμα να προσποιείται ότι το ποτήρι περιέχει ένα πολύ ζεστό ποτό ή να κάνει ένα χάρτινο κουτί φωτογραφική μηχανή ή να φαντάζεται ότι υπάρχει ένα κροκόδειλος στην μπανιέρα.
- Κοινωνική δραματοποίηση – συνειδητά, ενεργεί στα πλαίσια της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, εμπλέκοντας, συνήθως, δύο ή περισσότερους ανθρώπους σε μια ακολουθία ενεργειών η οποία αναφέρεται σε απλές καθημερινές ιστορίες, για παράδειγμα προσποιείται ότι μαγειρεύει ένα φαγητό για κάποιον επισκέπτη.
- Θεματική φαντασία – προσποίηση με υψηλού βαθμού φαντασία και δημιουργικότητα μέσα σε ένα δυναμικό αφήγημα. Συνήθως το παιχνίδι των παιδιών έχει στόχο την αλληλεπίδραση και είναι αυθόρμητο.
ABA Therapy
It is a long established fact that a reader will be distracted by the
Audiology
It is a long established fact that a reader will be distracted by the
Physical Consulting
It is a long established fact that a reader will be distracted by the
Preschool Based Programs
Some speech disorders begin in childhood and improve with age, while others continue into adulthood and require long-term therapy and maintenance. interact with a child by playing and talking, using pictures, books, objects, or ongoing events to stimulate language development. The therapist may model correct vocabulary and grammar, and use repetition exercises to build language skills.